{"id":1147,"date":"2016-12-05T14:09:26","date_gmt":"2016-12-05T13:09:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lesclesdelapprentissage.fr\/?p=1147"},"modified":"2019-04-15T11:29:13","modified_gmt":"2019-04-15T09:29:13","slug":"conduire-changement-niveaux-individuels-et-collectifs-timing","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lesclesdelapprentissage.fr\/?p=1147","title":{"rendered":"Conduire le changement : sur quels niveaux agir et selon quel timing ?"},"content":{"rendered":"

Pourquoi manager la conduite du changement ?<\/strong><\/h1>\n

Face \u00e0 un contexte d\u2019optimisation \u00e9conomique et technologique en constante \u00e9volution, les organisations du travail sont amen\u00e9es \u00e0 se professionnaliser tant sur la gestion des projets que sur les transformations induites par ces projets. Ainsi, la conduite du changement est une technique de gestion que tout manager devrait savoir mobiliser.<\/p>\n

C\u2019est quoi le changement\u00a0?<\/strong><\/h1>\n

Un changement, c\u2019est une mise en mouvement, un processus de passage d\u2019un \u00e9tat A vers un \u00e9tat B. Ce processus s\u2019op\u00e8re en r\u00e9ponse \u00e0 des modifications de l\u2019environnement, \u00e0 la fois sur les organisations et sur les individus qui les composent. Pour que ce changement ait lieu, il faut que les individus concern\u00e9s voient dans le r\u00e9sultat escompt\u00e9 une am\u00e9lioration significative. Autrement dit, chaque individu devra faire un effort d\u2019adaptation afin d\u2019enclencher une dynamique commune et collective.<\/p>\n

Le changement peut faire peur, souvent on pr\u00e9f\u00e8re rester sur quelque chose qu\u2019on connait, sur nos habitudes, nos routines. Pourtant si ce changement est n\u00e9cessaire, il va falloir faire un travail d\u2019accompagnement visant \u00e0 faire adh\u00e9rer les personnes concern\u00e9es.<\/p>\n

Quels sont les diff\u00e9rents niveaux du changement dans une organisation de travail\u00a0?<\/strong><\/h1>\n

La conduite de changement n\u2019est pas uniquement une question de communication et de formation\u00a0; c\u2019est surtout une d\u00e9marche \u00e0 l\u2019occasion de laquelle le management va rompre un fonctionnement en agissant sur un ou plusieurs de ces 7 \u00e9l\u00e9ments\u00a0:<\/p>\n

    \n
  • Les pratiques (Mani\u00e8res de travailler)<\/li>\n
  • Les conditions de travail (L\u2019environnement mat\u00e9riel)<\/li>\n
  • Les outils utilis\u00e9s (Proc\u00e9dures)<\/li>\n
  • L\u2019organisation du travail (Distribution des pouvoirs et d\u00e9limitation des fonctions)<\/li>\n
  • Le m\u00e9tier (Savoir-faire et comp\u00e9tences des employ\u00e9s)<\/li>\n
  • La strat\u00e9gie employ\u00e9e (Les buts communs et envisag\u00e9s)<\/li>\n
  • La culture de l\u2019entreprise (Valeurs de l\u2019entreprise)<\/li>\n<\/ul>\n

    Comme on peut le voir sur le sch\u00e9ma, ces 7 niveaux peuvent \u00eatre organis\u00e9s en deux axes\u00a0:<\/p>\n

      \n
    • l\u2019axe de leurs caract\u00e9ristiques plut\u00f4t individuelles ou plut\u00f4t collectives\u00a0;<\/li>\n
    • l\u2019axe inh\u00e9rent au temps n\u00e9cessaire \u00e0 leur transformation.<\/li>\n<\/ul>\n

      Ainsi donc,\u00e9tait-il n\u00e9cessaire de le rappeler, plus un projet tend \u00e0 agir sur une dimension collective, plus la notion de temps doit \u00eatre appr\u00e9hend\u00e9e et manag\u00e9e \u00e0 sa juste valeur afin de garantir sa r\u00e9ussite.\t\t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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